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星期二去保母家接踢芬妮
保母說:「老師今天要我們拿被子回來」
「咦?不是上週末才剛洗過?」
「阿哉。」保母說。
「是.....尿床了嗎?」貝蒂的腦子終於轉出答案。
「下午回來是穿紅褲子。」
「早上是穿黑褲子去的。」
然後就是保母叮嚀妮妮,睡覺前要記得上洗手間的對話。
回到家用洗脫烘功能,把墊被、蓋被和枕頭套都洗淨烘乾。
星期四傍晚,貝蒂剛剛完成「無重力燙」直髮就去接女兒,又是一包被子等著我。
在車上,媽媽跟女兒勾勾手,「要記得去尿尿,不要因為想玩、想睡就不去。」
上學這段期間,老師說妮妮一直都很ok,沒有哪方面要特別照顧,真要挑剔,就是還需要加強「口語表達」的完整程度。
貝蒂自己的觀察,是比較擔心女兒的人際關係,雖然喜歡和其他小朋友一起玩,可是她不會主動熱情去找人,應該多半是很自然就玩在一起,有伴也好、沒伴也沒差。
這兩次尿床事件,妮妮都是小聲說:「我忘記去尿尿了。」
星期三早上賴床時說:「我不想去Teacher Audrey的家。」
星期四晚上淡淡地說:「只有我一個人的被子濕了。」
雖然都是很平淡的情緒表現,可是媽媽還是隱約覺得敏感的女兒,對自己尿床引來的注意力和叮嚀,有些難過。
星期五早上,爸爸跟女兒說:「明天不下雨的話,我們就去玩碰碰車。」想讓女兒開心些。
媽媽在電梯門口,再跟女兒勾勾手,「今天要午睡前,記得去尿尿喔。」(提醒自己,要在聯絡本提醒老師)
妮妮笑著點頭,媽媽抓起女兒的手,輕輕親一個。
爸爸媽媽不會因為妳尿床,就對妳失望的,寶貝女兒。
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